一场突如其来的新冠肺炎疫情使我们不得不停下返校的脚步，改变以往的学习工作生活模式。相约云端、隔空交流，虽身处异地，但心在一起。
从二月初开始，公共事业管理系的老师们积极参加学校组织的各类授课培训，提前研究各种授课平台，寻找适合自己授课的合适平台，做好遇到网络卡顿的预案。自发组成技术帮扶小组，组织各班学委与课程主讲教师建立线上联系。2月24日在“云”端，师生们如期相聚，迎来了新学期线上教学第一天，老师顺利开展线上教学。教师们普遍采用学习通、智慧树、雨课堂、腾讯课堂等多种数字化教学工具，开展在线学习与直播录播相结合的方式，进行远程教学。
克服困难，仔细备课、用心授课。积极开展线上授课和线上学习，保证疫情防控期间的教学进度和教学质量。张晶老师全程用腾讯课堂直播《公共危机管理》，以此次冠状病毒疫情为案例，讲解疫情防控中的“新治理”与“旧工具”的运用，有效化解公共共危机问题。画面顺畅，声音清晰，同学们坐在电脑前，边认真听讲，边记笔记，认真思考，踊跃发言，课堂气氛活跃。在师生不能见面的情况下，这种方式迅速拉近了师生的距离。进行在线授课不仅是当前应对疫情的现实需要，更是倒逼教学改革、提升教学手段的有益探索。
线上授课对五十多岁的蔡宇老师充满了挑战，她积极参加学校组织的培训，认真学习学习通的使用方法，最终选择了QQ群直播方式授课。假期蔡老师在学委的协助下，建了《公共卫生事业管理》课程QQ群，学会了线上直播，并多次进行试课。为提高线上教学质量，她将提前录好的课程、课程相关资料上传平台，要求同学们预习。结合疫情，讨论公共卫生防控体系构建。利用教学平台回放、海量资源，受众更多等线上课程优势，做好课程建设。
朱建建、王颖、王世俊等老师充分利用软件平台的各种功能调动学生的学习积极性。在互动过程中，网络用语、弹幕、表情包的使用，对网生代的年轻群体是非常有吸引力。
事业系的全体学生也对新的教学方式产生极大的兴趣，积极配合老师进行在线教学测试，主动学习线上预习内容，顺利地掌握和完成在线作业。虽然大家隔着遥远的距离，但学习的热情却那么接近。
进行在线授课不仅是当前应对疫情的现实需要，更是倒逼教学改革、提升教学手段的有益探索。
线上线下混合式教学已成为未来教育的一种趋势，通过此次疫情期间线上课程的探索与实践，以此次疫情为契机，运用好教学平台，积极开展混合式课程建设。
